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Handyverbot an Schulen – ja oder nein: Was sagen die Studien?

Sat, 11 Jul 2026 08:16:07 +0000

Jeder vierte Jugendliche verspürt Druck, im Unterricht auf Nachrichten zu antworten.

©Getty Images

Der Ruf nach einem Handyverbot an Schulen ist in aller Munde. Doch was sagen die Betroffenen dazu? Die Postbank hat in der Jugend-Digitalstudie 2025 junge Menschen im Alter zwischen 16 und 18 Jahren befragt. Das Ergebnis der Jugend-Digital-Studie: Die knappe Mehrheit spricht sich gegen ein Handyverbot an Schulen aus. 56 Prozent halten einen solchen Schritt für falsch, während sich 37 Prozent dafür aussprechen. Gegen ein Verbot spricht den Befragten zufolge eine schnellere Kommunikation mit Familie und Freunden und die Nützlichkeit von Smartphones für Lernzwecke und Recherchen (55 Prozent). Zudem sagen viele, ein Verbot sei schwer umzusetzen und zu kontrollieren.

Wie Schulen mit Rechtspopulismus umgehen

Sat, 11 Jul 2026 08:16:06 +0000

Das Evangelische Schulzentrum Muldental scheut keine Konflikte: Schülerinnen und Schüler können hier offen über Diskriminierung oder Rechtspopulismus diskutieren.

©Oliver Forstner

Deutsches Schulportal: Hat sich das politische Klima an Ihrer Schule in den vergangenen Jahren verändert?
Markus Litwa: Ich nehme keine grundlegende Veränderung wahr. An unserer Schule gibt es sowohl Jugendliche mit eher linken Positionen als auch solche mit rechten Einstellungen und Vorurteilen. Organisierte rechtsextreme Strukturen sehe ich nicht. Eher begegnet mir eine Form von Unmut, in der sich ein Wutbürgertum spiegelt. Schülerinnen und Schüler übernehmen Stimmungen und Ressentiments, oft ohne sie zu reflektieren. Sie meckern über Dinge, provozieren mit Vorurteilen und geben Groll weiter, den sie aus ihrem Umfeld aufschnappen. Das hängt auch mit dem Alter zusammen. Ungefähr ab der 10. Klasse entwickelt sich bei vielen Jugendlichen überhaupt erst ein stärkeres politisches Bewusstsein.

„Schule ist keine Service-Institution“

Sat, 11 Jul 2026 08:16:05 +0000

Kai Maaz ist einer der führenden Bildungsexperten in Deutschland. Der geschäftsführende Direktor des Leibniz-Instituts für Bildungsforschung und Bildungsinformation hat gerade mit Kolleginnen und Kollegen den nationalen Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2026“ veröffentlicht. Seit 20 Jahren wird darin ein umfassender Überblick über Kitas, Schulen und Unis im Land gegeben. Ein Gespräch über Entwicklungen und Probleme.

SZ: Herr Maaz, wir hören immer neue Krisendiagnosen zum deutschen Bildungssystem. Läuft denn gar nichts gut?

Noten und Spott machen Fehler zum Risiko, berichtet eine Abiturientin

Sat, 11 Jul 2026 08:16:04 +0000

„Wer einen Fehler macht, wird schnell ins Lächerliche gezogen“, erzählt die Abiturientin A. Zöller.

©Getty

„Aus Fehlern lernt man.“ – Kaum ein Satz ist in der Schule so präsent. Doch oft bleibt er eine leere Floskel. Im Schulalltag sieht die Fehlerkultur nämlich häufig anders aus: Meine Mitschülerinnen und Mitschüler und ich meldeten uns meist nur dann, wenn wir uns wirklich sicher waren, die richtige Antwort zu kennen.

Geschichte vielfältiger lehren

Sat, 11 Jul 2026 08:16:03 +0000

Menschenrechtsvereine und Bildungsträger fordern, dass Schulen mehr als bisher über das Thema Genozid im Unterricht lehren sollten. In einem Brief an die Bildungsministerkonferenz fordert die „Arbeitsgruppe Anerkennung“, die besonders zu dem Genozid an den Christen im Osmanischen Reich forscht, sich mit Beispielen von Völkermorden auf dem Gebiet der heutigen Türkei auseinanderzusetzen.

Dies würde die Geschichte von vielen türkeistämmigen Menschen im Einwanderungsland Deutschland berücksichtigen. Eine gesellschaftliche Aufarbeitung oder gar schulische Auseinandersetzung mit diesen Themen sei in der Türkei bis heute stark eingeschränkt.

Kinder in der Ukraine: „Wir möchten, dass ihr uns zuhört“

Sat, 11 Jul 2026 08:16:00 +0000

Während Schülerinnen und Schüler in Deutschland in diesen Wochen ihre Abschlüsse feiern, endet die Schulzeit von Kindern und Jugendlichen in der Ukraine unter Kriegsbedingungen. Seit Beginn des russischen Angriffskrieges am 24. Februar 2022 wurde dort jede sechste Schule beschädigt oder zerstört. Nun hat eine Gruppe von ukrainischen Kindern und Jugendlichen in einem offenen Brief an Regierungschefs aus der ganzen Welt gefordert, ihrem Recht auf Bildung, Wohnraum und Gesundheitsversorgung Priorität einzuräumen. Sie berichten unter anderem vom Lernen bei Kerzenschein und während Luftalarmen und dringen auf zuverlässiges Internet und Lernmaterialien sowie Schulen, die für alle zugänglich sind.